第68章 万物泛灵

也是有生命的，也是和人一样有自己的思想，皮亚杰在研究儿童思维过程中发现，儿童在心理发展的某些阶段也存在着泛灵论的特征儿童把无生命物体看作是有生命、有意向的东西的认识倾向，主要表现在认识对象和解释因果关系两方面随着年龄增长，泛灵观念的范围逐渐缩小4~6岁儿童把一切事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西，常把玩具当作活的伙伴，与它们游戏、交谈；6~8岁儿童把有生命的范围限制在能活动的事物；8岁以后开始把有生命的范围限于自己能活动的东西；更晚些时候才将动物和植物看成是有生命的，皮亚杰认为，前运算期的儿童处于主观世界与物质宇宙尚未分化的混沌状态，缺乏必要的知识，对事物之间的物理因果关系和逻辑因果关系一无所知，所以思维常是泛灵论的美国心理学家s.霍尔则认为，儿童在个体意识发展的过程中，重演了人类意识发展所经历的阶段和过程，这个过程或多或少地伴随着某种自发的宗教意识的出现儿童的泛灵论就是自发宗教意识的特征之一

    国外有些心理学家不同意皮亚杰的观点，认为儿童虽具有泛灵思想，但并不普遍中国有关的研究主为，儿童把无生命客体看作是活的和有心理的认识倾向是暂时的、不稳定的，它直接依赖于知觉或表象中所注意对象的某一拟人特点，这是儿童的泛灵心理，而非泛灵观念儿童的思维水平决定儿童缺乏关于“活的”的“心理”的系统化正确知识，这是3~6岁儿童泛灵心理产生的根本原因；由对象的某一拟人特点而引起的情绪体验是泛灵心理产生的条件，认识和情绪体验相互影响，相互制约，产生了泛灵心理

    “粑粑，那这个人真厉害，但是还是没有我粑粑最厉害，我粑粑可是最厉害的人呢！”凌小艾傲娇的看着自己的爸爸，孩子认为这个事情上最厉害就是自己的父亲，是自己的爸爸，父亲在孩子的心目中永远是最重要的！

    “我们小艾才是最厉害和最可爱的！”凌啸天看着孩子，夸奖道，小艾受到孩子的夸奖，非常开心，走出了刚才的难受中

    “谢谢粑粑，粑粑也厉害！”看着这两个互相夸奖的父女两个，艾雅感觉很好笑，哪有这样互相夸奖的还这样没羞没臊的，艾雅也看到这样温馨的场面，也感到了满意，也知道这是孩子喜欢父亲的表现，孩子愿意和爸爸玩和爸爸一起互相夸奖，甚至说和爸爸一起成长！

    “好了你们父女，马上我们就到了，你们这样互相夸奖对方别人听到会笑话的！”艾雅实在受不了这两个人在一起这么逗比的样子了，虽然开心但是让别人看到还是很丢人的，毕竟自己家人的样子在自己家里就好了

    “好吧，小艾你应该夸夸妈妈，你看你的妈妈都吃醋了！”凌啸天看出来了妻子并不是真的劝，而是吃醋了

    “麻麻也棒棒的！”凌小艾转过头奶声奶气的对着自己妈妈轻声的说道，并且慢慢吻了妈妈的脸

    (本章完)

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